Без рубрики
Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области "Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы"
Постановление Правительства МО от 31.08.2011 N 921/35
Документ утратил силу
Cтр. 1
В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, постановлением Правительства Московской области от 04.05.2008 N 327/15 "Об утверждении Порядка принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Московской области, их формирования и реализации", постановлением Правительства Московской области от 15.07.2011 N 712/27 "О разработке долгосрочной целевой программы Московской области "Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы" Правительство Московской области постановляет:
1. Утвердить прилагаемую долгосрочную целевую программу Московской области "Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы".
2. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Московской области Егерева В.А.
Губернатор Московской области Б.В. Громов
Утверждена постановлением Правительства Московской области от 31 августа 2011 г. N 921/35
ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2011-2015 ГОДЫ"
Паспорт долгосрочной целевой программы Московской области "Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы"
Наименование Программы Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы (далее - Программа) Основание для Постановление Правительства Московской области разработки Программы от 15.07.2011 N 712/27 "О разработке долгосрочной целевой программы Московской области "Комплексное развитие системы профессионального образования в Московской области на 2011-2015 годы" Государственный Министерство образования Московской заказчик Программы области Разработчик Программы Министерство образования Московской области Цель Программы Создание в Московской области механизмов и условий для модернизации системы профессионального образования, направленной на решение задачи кадрового обеспечения социально-экономического развития региона Задачи Программы Создание системы прогнозирования кадровых потребностей Московской области, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров; формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования Московской области, ориентированной на потребности и приоритетные направления развития регионального рынка труда; повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на рынке труда Московской области; организация сетевого взаимодействия по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики в соответствии с территориально-отраслевыми признаками; модернизация государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования Московской области; формирование сегмента системы сертификации квалификаций выпускников программ профессионального образования Московской области; внедрение новых финансово-экономических механизмов в систему профессионального образования Московской области; развитие кадровых ресурсов системы профессионального образования Московской области; создание условий для получения качественного профессионального образования в подведомственных учреждениях профессионального образования Московской области; управление реализацией программы комплексного развития профессионального образования Московской области (создание системы управления, мониторинг, информационное обеспечение); оптимизация сети учреждений профессионального образования Московской области; укрепление материально-технической базы учреждений профессионального образования, ведущих подготовку кадров для приоритетных отраслей экономики Московской области Сроки реализации 2011-2015 годы
Программы I этап (2011-2013 годы) II этап (2014-2015 годы) Исполнители Программы Министерство образования Московской области; Министерство промышленности и науки Московской области; Министерство инвестиций и инноваций Московской области; Министерство экономики Московской области; образовательные учреждения профессионального образования; организации, определяемые в порядке, установленном Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд", Законом Московской области N 196/2005-ОЗ "О закупках и поставках продукции для государственных нужд Московской области" Объемы и источники Общий объем средств, направляемых на финансирования реализацию мероприятий, - 10210,013 млн. руб. Программы В том числе по годам: 2011 год - 0,00 млн. руб. 2012 год - 9957,013 млн. руб. 2013 год - 253,00 млн. руб. 2014 год - 0,00 <*> млн. руб. 2015 год - 0,00 <*> млн. руб. Из них по источникам: Средства бюджета Московской области: Всего - 10210,013 млн. руб. В том числе по годам: 2011 год - 0,00 млн. руб. 2012 год - 9957,013 млн. руб. 2013 год - 253,00 млн. руб. 2014 год - 0,00 <*> млн. руб. 2015 год - 0,00 <*> млн. руб. -------------------------------- <*> В рамках текущего финансирования Планируемые результаты Создание модели по формированию системы Программы среднесрочного прогнозирования кадровых (количественные и потребностей Московской для приведения в качественные соответствие рынка труда и рынка показатели образовательных услуг; эффективности создание модели организации сетевого реализации Программы) взаимодействия по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики в соответствии с территориально-отраслевыми признаками; повышение уровня профессионального образования и профессиональных навыков выпускников учреждений профессионального образования с учетом требований работодателей; привлечение работодателей к управлению системой профессионального образования; создание сегмента независимой сертификации квалификаций в Московской области; создание эффективной системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров; создание оптимальной сети учреждений профессионального образования; повышение инвестиционной привлекательности учреждений профессионального образования; увеличение доли контрольных цифр приема (далее - КЦП) по укрупненным группам специальностей, соответствующих приоритетным отраслям экономики, в образовательных учреждениях профессионального образования, подведомственных Московской области, до 63,2 процента; увеличение доли лиц, принятых на основные программы начального профессионального
образования (далее - НПО), среднего профессионального образования (далее - СПО) и высшего профессионального образования (далее - ВПО) по профессиям/специальностям и направлениям подготовки для приоритетных отраслей экономики Московской области, до 63,2 процента; увеличение доли реализуемых основных профессиональных образовательных программ НПО, СПО и ВПО по профессиям/специальностям и направлениям подготовки для приоритетных отраслей экономики Московской области до 40 процентов; увеличение доли выпускников программ НПО, СПО и ВПО по укрупненным группам специальностей, соответствующих приоритетным отраслям экономики Московской области, трудоустроившихся не позднее одного года после выпуска, до 95 процентов; увеличение доли доходов учреждений НПО, СПО и ВПО в Московской области от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей до 20 процентов; увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования, до 100 процентов; увеличение доли профессий НПО, по которым проводятся сертификационные процедуры, до 15 процентов; увеличение доли лиц, обучающихся по программам НПО, СПО, ВПО, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию, до 55 процентов; увеличение доли подведомственных учреждений НПО, СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования, до 98 процентов; увеличение доли учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда, до 98 процентов; увеличение доли преподавателей в возрасте до 35 лет в учреждениях профессионального образования до 25 процентов; увеличение доли преподавателей учреждений НПО, СПО, прошедших переподготовку/повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования, до 100 процентов; увеличение доли учреждений профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы, до 100 процентов; увеличение доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности, до 100 процентов
I. Характеристика проблем в системе профессионального образования Московской области и прогноз развития ситуации с учетом реализации Программы
Московская область является регионом с одной из самых высоких диверсификаций образовательных программ (в среднем в регионах реализуется до трети общего числа направлений подготовки, в Московской области — более половины).
На территории Московской области действует мощная система профессионального образования, включающая в себя высшее, среднее, начальное и дополнительное профессиональное образование и представленная 371 учреждением. Из них: 171 высшее учебное заведение (далее — вуз) (с учетом филиалов), в числе которых: федеральных — 82, негосударственных — 77, областных — 11 (с учетом филиалов).
Современное состояние региональной системы профессионального образования характеризуется:
сохранением сети учебных заведений профессионального образования;
появлением нового опыта в деятельности образовательных учреждений;
расширением спектра специальностей и профессий;
увеличением доли выпускников системы НПО, получающих повышенные разряды;
увеличением подготовки взрослого населения;
увеличением трудоустройства выпускников;
внедрением в образовательный процесс информационных технологий.
В то же время необходимо констатировать, что для системы профессионального образования Московской области характерно наличие ряда проблем, в том числе несоответствие структуры подготовки кадров изменяющимся потребностям рынка труда в условиях становления инновационной экономики.
К основным проблемам относятся:
отсутствие обоснованных прогнозов потребностей рынка труда в квалифицированных кадрах, что не позволяет обеспечить опережающее образование;
резкое отставание темпов обновления материально-технической базы от требований научно-технического прогресса и даже от темпов технического перевооружения отраслей экономики, для которых подготавливаются кадры (средний возраст учебных зданий составляет 30 лет, износ зданий — 56 процентов и более, износ оборудования и учебной техники, особенно сельскохозяйственной, составляет от 60 до 80 процентов);
дисбаланс между тем, каких и сколько специалистов и рабочих выпускают образовательные учреждения, и тем, что требуется экономике Московской области;
падение престижа рабочего, техника, инженера;
низкий уровень социальной поддержки педагогов;
увеличение числа подростков с отклонениями в физическом и умственном развитии, что создает сложности в подготовке высококвалифицированных рабочих кадров.
В целях преодоления деструктивных процессов в сфере образования, повышения эффективности работы по подготовке рабочих кадров и специалистов в соответствии с потребностями рынка труда Московской области необходимо:
создать модель по формированию системы среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей Московской области для приведения в соответствие рынка труда и рынка образовательных услуг;
разработать и внедрить эффективные механизмы сетевого взаимодействия системы профессионального образования с активным привлечением работодателей и бизнес-сообществ;
создать эффективную систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров;
разработать стратегию повышения инвестиционной привлекательности учреждений профессионального образования.
Все вышеизложенное определило выбор направлений реализации Программы и перечень программных мероприятий.
II. Сведения о государственном заказчике, разработчике и исполнителях Программы
Государственным заказчиком Программы является Министерство образования Московской области.
Исполнителями Программы являются Министерство образования Московской области, Министерство промышленности и науки Московской области, Министерство инвестиций и инноваций Московской области, Министерство экономики Московской области, образовательные учреждения профессионального образования и организации, определяемые в порядке, установленном Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд", Законом Московской области N 196/2005-ОЗ "О закупках и поставках продукции для государственных нужд Московской области".
Государственный заказчик осуществляет управление реализацией Программы в соответствии с Порядком принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Московской области, их формирования и реализации, утвержденным постановлением Правительства Московской области от 04.05.2008 N 327/15 "Об утверждении Порядка принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Московской области, их формирования и реализации".
III. Цель и задачи Программы
Цель Программы:
создание в Московской области механизмов и условий для модернизации системы профессионального образования, направленной на решение задачи кадрового обеспечения социально-экономического развития региона.
Задачи Программы:
создание системы прогнозирования кадровых потребностей Московской области, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров;
формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования Московской области, ориентированной на потребности и приоритетные направления развития регионального рынка труда;
повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на рынке труда Московской области;
организация сетевого взаимодействия по подготовке кадров для приоритетных отраслей экономики в соответствии с территориально-отраслевыми признаками;
модернизация государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования Московской области;
формирование сегмента системы сертификации квалификаций выпускников программ профессионального образования Московской области;
внедрение новых финансово-экономических механизмов в систему профессионального образования Московской области;
развитие кадровых ресурсов системы профессионального образования Московской области;
создание условий для получения качественного профессионального образования в подведомственных учреждениях профессионального образования Московской области;
управление реализацией программы комплексного развития профессионального образования Московской области (создание системы управления, мониторинг, информационное обеспечение);
оптимизация сети учреждений профессионального образования Московской области;
укрепление материально-технической базы учреждений профессионального образования, ведущих подготовку кадров для приоритетных отраслей экономики Московской области.
Указанные цель и задачи соответствуют приоритетам социально-экономического развития Московской области, в том числе Стратегии социально-экономического развития Московской области до 2020 года, которая относит к основным направлениям развития системы профессионального образования:
оптимизацию сети учреждений профессионального образования;
создание многоуровневых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы разного уровня профессионального образования;
подготовку высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов, востребованных на рынке труда регионов в рамках дальнейшего развития и совершенствования производственно-образовательных комплексов;
организацию системы общественной сертификации и контроля качества профессионального образования всех уровней с учетом потребностей рынка труда;
участие в разработке системы государственных образовательных (профессиональных) стандартов, в том числе федеральных;
пропаганду через средства массовой информации специальностей (профессий), необходимых для развития экономики;
развитие профессиональной ориентации школьников;
повышение мотивации к трудовой деятельности по профессиям, востребованным на рынке труда.
Данные цель и задачи Программы достигаются в течение 2011-2015 годов (путем выполнения мероприятий, предусмотренных в приложении к Программе).
IV. Планируемые количественные и качественные показатели эффективности реализации Программы
┌───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────────────────────────────────────┐│N │Задачи, направленные на │Планируемый │Показатели, характеризующие │Единица │Базовое │Планируемое значение показателя по ││п/п│достижение цели │объем │достижение цели │измерения │значение │годам реализации ││ │ │финансирования│ │ │показателя│ ││ │ │на решение │ │ │(на начало│ ││ │ │данной задачи,│ │ │реализации│ ││ │ │млн. рублей │ │ │Программы)│ ││ │ ├──────────────┤ │ ├──────────┼───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │бюджет │ │ │2010 г. │2011 г.│2012 г.│2013 г.│2014 г.│2015 г.││ │ │Московской │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │области │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │ 9 │ 10 │ 11 │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│1. │Совершенствование │ 9774,021│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │прогнозирования кадровых │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │потребностей экономики │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │Московской области, │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │формирования и распределения│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │государственного задания и │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │заказа на подготовку кадров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля КЦП по укрупненным группам │процент │ 33,7 │ 36,4 │ 37,3 │ 40,6 │ 42,2 │ 42,6 ││ │ │ │специальностей, соответствующим │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │приоритетным отраслям экономики │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательных учреждениях │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля реализуемых основных │процент │ 36 │ 36,5 │ 38 │ 38,5 │ 40 │ 40 ││ │ │ │профессиональных образовательных│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │программ НПО, СПО и ВПО по │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессиям/специальностям и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │направлениям подготовки для │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │приоритетных отраслей │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │региональной экономики │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля преподавателей │процент │ 15 │ 15 │ 17 │ 19 │ 19 │ 19 ││ │ │ │государственных образовательных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │учреждений профессионального │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образования со стажем работы до │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │5 лет в общей численности │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │преподавателей государственных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательных учреждений │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля выпускников, завершивших │процент │ 40 │ 40 │ 45 │ 50 │ 50 │ 50 ││ │ │ │образование в отчетном году по │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательным программам │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │среднего профессионального │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образования, получивших │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │направление на работу в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │организации, в общей численности│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │выпускников, завершивших │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │обучение по образовательным │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │программам среднего │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учащихся образовательных │процент │ 75 │ 75 │ 85 │ 90 │ 90 │ 90 ││ │ │ │учреждений профессионального │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образования, занимающихся │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │физкультурой и спортом, в общей │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │численности учащихся │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательных учреждений │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │среднего профессионального │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образования │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│2 │Повышение востребованности │ 4,00│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │выпускников учреждений │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования Московской │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │области на региональном │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │рынке труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля выпускников дневной (очной)│процент │ 62 │ 62,16│ 70 │ 80 │ 95 │ 95 ││ │ │ │формы обучения по основным │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательным программам │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │государственных и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │негосударственных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательных учреждений НПО, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │СПО и ВПО, трудоустроившихся не │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │позднее завершения первого года │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │после выпуска │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля занятых в экономике, │процент │ 2,7 │ 2,8 │ 2,8 │ 2,9 │ 3,0 │ 3,1 ││ │ │ │прошедших за отчетный год │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │обучение по программам │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │дополнительного │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессиональной подготовки, в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │том числе в ресурсных центрах на│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │базе учреждений │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │от общей численности занятых в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │экономике │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│3 │Совершенствование │ 17,50│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │территориально-отраслевой │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │организации ресурсов системы│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования, ориентированной│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │на потребности рынка труда │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │Московской области │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля выпускников программ НПО, │процент │ 62 │ 62,16│ 70 │ 80 │ 95 │ 95 ││ │ │ │СПО и ВПО по укрупненным группам│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │специальностей, соответствующим │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │приоритетным отраслям экономики │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │трудоустроившихся не позднее │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │одного года после выпуска │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля доходов учреждений НПО, СПО│процент │ 17,1 │ 17,5 │ 18 │ 19 │ 20 │ 20 ││ │ │ │и ВПО в Московской области от │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │реализации программ повышения │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │квалификации и профессиональной │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │подготовки по заказам │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │работодателей │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля представителей реального │процент │ 10,2 │ 11 │ 14 │ 16 │ 20 │ 22 ││ │ │ │сектора экономики в составе │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │преподавателей специальных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │дисциплин и мастеров │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │производственного обучения в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │учреждениях НПО и СПО │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля студентов учреждений СПО, │процент │ 92 │ 93 │ 95 │ 96,4 │ 98 │ 100 ││ │ │ │обучающихся по образовательным │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │программам, в реализации которых│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │участвуют работодатели (включая │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │организацию учебной и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │производственной практики; │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │предоставление оборудования и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │материалов; участие в разработке│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательных программ и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │оценке результатов их освоения, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │проведении учебных занятий), от │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │общей численности студентов │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │учреждений СПО │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учреждений │процент │ 95,2 │ 96 │ 98,4 │ 100 │ 100 │ 100 ││ │ │ │профессионального образования, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │имеющих органы самоуправления, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │обеспечивающие │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │государственно-общественный │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │характер управления учреждением │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│4 │Повышение эффективности │ 9,95│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │реализации программ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования, ориентированных│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │на потребности │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │стратегических и │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │конкурентоспособных отраслей│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │экономики Московской области│ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля обучающихся 10-11(12) │процент │ 12 │ 13 │ 14 │ 14 │ 15 │ 15 ││ │ │ │классов общеобразовательных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │учреждений, выбравших для │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │освоения программы │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессиональной подготовки │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля выпускников │процент │ 13 │ 13,8 │ 13,8 │ 13,9 │ 14 │ 14 ││ │ │ │общеобразовательных учреждений, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │поступивших на программы НПО и │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │СПО │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учащихся 8-11(12) классов │процент │ 10 │ 15 │ 20 │ 25 │ 30 │ 35 ││ │ │ │общеобразовательных учреждений, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │охваченных │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионально-ориентационными │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │программами, принятыми в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учреждений │процент │ 0,9 │ 50 │ 100 │ 100 │ 100 │ 100 ││ │ │ │профессионального образования, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │непосредственно участвующих в │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │автоматизированном мониторинге │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │реализации программы │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учреждений │процент │ 15 │ 25 │ 50 │ 100 │ 100 │ 100 ││ │ │ │профессионального образования, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │имеющих свои регулярно (не реже │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │2 раз в месяц) обновляемые сайты│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │в сети Интернет и публикующих на│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │них отчеты по результатам своей │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образовательной и хозяйственной │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │деятельности │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│5 │Построение региональной │ 13,75│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │государственно-общественной │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │системы оценки качества │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля профессий НПО, по которым │процент │ 0,28│ 0,9 │ 5 │ 10 │ 12 │ 15 ││ │ │ │проводятся сертификационные │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │процедуры │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля лиц, обучающихся по │процент │ 0,3 │ 1 │ 2 │ 10 │ 20 │ 55 ││ │ │ │программам НПО, СПО, ВПО, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │прошедшим │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионально-общественную │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │аккредитацию │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│6 │Внедрение новых │ 6,80│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │финансово-экономических │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │механизмов в системе │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования Московской │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │области │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля подведомственных │процент │ 1 │ 2 │ 7 │ 10 │ 98 │ 98 ││ │ │ │Министерству образования │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области учреждений │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │НПО и СПО, финансирование │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │которых осуществляется на │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │основе нормативов бюджетного │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │(подушевого) финансирования │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля учреждений │процент │ 1 │ 2 │ 7 │ 10 │ 98 │ 98 ││ │ │ │профессионального образования, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │подведомственных Министерству │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │образования Московской области, │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │в которых введены новые системы │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │оплаты труда │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля лиц, обучающихся по │процент │ 0,1 │ 0,5 │ 1,3 │ 3 │ 3,3 │ 4,5 ││ │ │ │программам НПО и СПО на условиях│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │софинансирования за счет средств│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │работодателей │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│7. │Развитие кадровых ресурсов │ 152,992│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │региональной системы │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования Московской │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │области │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля преподавателей в возрасте │процент │ 23,2 │ 20,01│ 23 │ 23,5 │ 24 │ 25 ││ │ │ │до 35 лет в учреждениях │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ ││ ├────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│ │ │ │Доля преподавателей учреждений │процент │ 30 │ 50 │ 65 │ 80 │ 100 │ 100 ││ │ │ │НПО и СПО, прошедших │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │переподготовку/повышение │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │квалификации на основе │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │механизмов персонифицированного │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │финансирования │ │ │ │ │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼──────────────┼────────────────────────────────┼──────────┼──────────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤│8 │Укрепление │ 231,00│ │ │ │ │ │ │ │ ││ │материально-технической │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │базы образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │учреждений профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │образования, готовящих кадры│ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │для приоритетных отраслей │ │ │ │ │ │ │ │ │ ││ │экономики Московской области│ │ │ │ │ │ │ │ │ │├───┬────────────────────────────┬──────────────┬────────────────────────────────┬──────────┬──────────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┤│ │ │ │Доля подведомственных │процент │ 35 │ 40 │ 45 │ 55 │ 66 │ 70 ││ │ │ │Министерству образования │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │Московской области учреждений │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования, в│ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │которых созданы необходимые │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │материально-технические условия │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │для получения качественного │ │ │ │ │ │ │ ││ │ │ │профессионального образования │ │ │ │ │ │ │ │└───┴────────────────────────────┴──────────────┴────────────────────────────────┴──────────┴──────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┘
V. Методика расчета значений показателей эффективности реализации Программы
┌───┬───────────────────────────┬───────────────────────────────┬─────────┬───────────────────────────────┬───────────┬─────────────────┬─────────────┐│N │Задачи, направленные на │Показатели, характеризующие │Единица │Методика расчета показателя │Значение │Статистические │Периодичность││п/п│достижение цели │достижение цели │измерения│ │базовых │источники │представления││ │ │ │ │ │показателей│получения │ ││ │ │ │ │ │(на начало │информации │ ││ │ │ │ │ │реализации │ │ ││ │ │ │ │ │Программы) │ │ ││ │ │ │ │ │2010 г. │ │ │├───┼───────────────────────────┼───────────────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────┼───────────┼─────────────────┼─────────────┤│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │├───┼───────────────────────────┼───────────────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────┼───────────┼─────────────────┼─────────────┤│1 │Совершенствование │ │ │ │ │ │ ││ │прогнозирования кадровых │ │ │ │ │ │ ││ │потребностей региональной │ │ │ │ │ │ ││ │экономики Московской │ │ │ │ │ │ ││ │области, формирования и │ │ │ │ │ │ ││ │распределения │ │ │ │ │ │ ││ │государственного задания и │ │ │ │ │ │ ││ │заказа на подготовку кадров│ │ │ │ │ │ ││ ├───────────────────────────┼───────────────────────────────┼─────────┼───────────────────────────────┼───────────┼─────────────────┼─────────────┤│ │ │Доля контрольных цифр приема │процент │Рассчитывается как отношение │ 33,7 │Данные │Один раз в ││ │ │(КЦП) по укрупненным группам │ │значения КЦП по укрупненным │ │мониторинга │год │
Страницы документа: